Philosophie

...Toute formation n'est pas un but en soi, mais un moyen pour vous permettre de devenir...

S.Goyard

PERSPECTIVES Formation est reconnue comme étant passée experte dans l'art de concevoir et de créer l'ingénierie et la pédagogie d'une action concrète.

Nous apportons beaucoup de satisfaction à nos clients car nous ne les encombrons pas de théories difficiles à assimiler : la plupart du temps les gens ont du mal à les relier au concret. C'est tout notre apport, nous utilisons la théorie pour éclairer concrètement la réalité que nos clients ont à maîtriser en termes d'action, sans que celle-ci soit apparente dans notre transmission pédagogique.

Nous partons de leur réalité concrète où ils peuvent assimiler facilement ce que nous leur enseignons.

Les modules de formations opérationnelles que nous développons pour vous sont tous élaborés à partir de l'observation d’actions sur le terrain. Notre obsession est de faire que chaque programme de transmission soit clair, pédagogique, fluide et efficace. C'est ainsi que nous aimons répondre à vos besoins et vos demandes.

« Apprendre en faisant plutôt que bouger pas je vous explique » : Voilà la phrase qui résume à elle seule notre pédagogie. Dans nos formations, pas de grandes théories, pas de diaporama ennuyeux, mais une pédagogie active et apprenante, résolument tournée vers la réussite, ainsi :

Analyse de vos besoins

Parce que nous sommes en permanence sur le terrain et à votre écoute, nous sommes en mesure de vous proposer des formations en intra-entreprise sur mesure, spécifiquement adaptées à vos attentes.

Dans ce cadre, nous travaillons de la manière suivante :

1. Une phase de diagnostic : étude approfondie des besoins avec les acteurs impliqués dans le projet, analyse du contexte, identification des leviers favorables et des freins, intégration des enjeux, détermination des objectifs.

2. Une phase de conception : En fonction du diagnostic préalable, nous élaborons un projet personnalisé répondant pleinement à vos objectifs.

3. Une phase de Formation-Action.

4. Une phase de suivi : A l’issue de la formation, en fonction du ou des besoins identifiés en fin de formation, nous procédons à un suivi de nos actions et vous apportons notre aide pour mettre en œuvre les nouvelles compétences.